mardi 21 novembre 2017

EDL CE1




Quelques petites fiches :


Grammaire :

* Leçon Identifier une phrase (merci à Natalite)
* Leçon Phrases affirmatives et négatives (merci à Natalite)
* Leçon Le verbe (merci à Natalite)
* Leçon Le verbe et son infinitif (merci à Natalite)
* Leçon Le sujet (merci à Natalite)





Vocabulaire :

* leçon Ordre alphabétique (merci à Natalite)
* évaluation Ordre alphabétique






jeudi 16 novembre 2017

Le loup qui apprivoisait ses émotions

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Travailler sur les émotions en classe est un de mes objectifs cette année. J'ai accumulé des albums autour des émotions et des sentiments, mais il me manquait un album exploitable en lecture également, et un personnage qui fédère la classe. Ce nouvel opus des aventures de Loup est arrivé à point nommé.

Dans cette nouvelle aventure, Loup se dévoile, et multiplie les expressions de se sentiments et émotions : joie, peur, tristesse, colère, ....
Ce qui est intéressant, c'est que les amis de Loup sont comme toujours là pour lui, et cette fois-ci ils vont l'aider en lui proposant des solutions pour l'aider à réguler ses émotions : se mettre au yoga, le sport, ....





L'histoire sera lue en fin d'année par mes CP, en attendant, j'ai commencé par préparer des affichettes autour des émotions ressenties par Loup.
Je vais également utiliser en classe le coffret vendu par Auzou.











Pour accompagner la roue des émotions présente dans le coffret Auzou, j'ai également préparé une série de carte, en respectant les couleurs.





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**** Dossier Loup qui apprivoisait ses émotions ****


 

Je parle de cet album : ici 
Vous trouverez le texte : ici 


mardi 7 novembre 2017

Utiliser la tablette en classe



Je vais simplement vous parler de l'utilisation que je fais en classe de ma tablette personnelle, car l'école n'est pas équipée de tablettes.


Depuis longtemps je n'imprime plus bon nombre de documents, comme le cahier journal, et j'utilise la tablette pour m'y référer.











La société HueHD m'a proposée de tester leur nouveau support à tablette, et je l'utilise depuis la rentrée. C'est exactement ce qu'il me fallait pour rendre ma tablette toujours accessible et visible, car j'avais tendance à la déplacer dans la classe et oublier où je la posais, et si je la laissais sur le bureau, elle finissait toujours enseveli sous bon nombre de documents.

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Le support est vraiment très solide et permet de placer la tablette en position portrait ou paysage, sans l'ôter du support. La fixer sur le support est très simple, le bras est articulé. Je l'ai fixé à mon bureau. Il m'arrive également occasionnellement de l'utiliser avec les élèves, je fixe alors le support sur une table de groupe.

Mes documents sont sur dropbox, et facilement accessible avec ou même sans connexion.


mon article sur la webcam HUEHD : ici

dimanche 5 novembre 2017

Jeux mathématiques : petites additions - petites soustractions



Merci à Angel pour ces 2 jeu d'association calcul/réponse avec les petits personnages de Cap maths, mais qui peuvent servir à toutes les classes.

Parfait pour les ateliers, l'APC, et peut-être autocorrectif si vous collez au dos de petits autollants. Moi j'utilise ceux de chez Classroom capers (Frais d'envoi gratuit et 5% de réduction avec ce code : CS5-0916)


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jeudi 26 octobre 2017

Flocon d'argent, princesse moderne - lecture suivie CE1


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Un des premiers questionnaires que j'ai mis en ligne, et que suite à une petite mise à jour, je déménage.

Il s'agit d'une contribution d'Azertyy que j'ai remise en page.

Merci à Laurence pour les fiches de correction.












Vous trouverez le texte dans la rubrique sous mot de passe en suivant le lien : 



Mot de passe à me demander en passant par la rubrique Pour me contacter, merci de vous présenter, et une adresse académique de préférence.



mercredi 25 octobre 2017

La bataille de dés


Pendant cette première période, j'ai introduit la bataille de dés en classe. Les élèves en redemandent. Pour travailler l'addition des petits nombres, c'est parfait, motivation au rendez-vous !

J'ai utilisé les documents de La MHM (méthode heuristique de maths) de Nicolas Pinel. Vous trouverez le descriptif du jeu et des fiches élèves  : ici

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Le matériel, c'est simple : des dés (en mousse, mes préférés, car ils ne font pas de bruit, je vous en parle ici), 2 ardoises, des jetons, une petite feuille de route.









Pour la prochaine période, je leur ai préparé de nouvelles grilles de score, avec Ludo en illustration. J'essaierai de vous mettre des photos.

Je vous montre le tout en images.


La fiche de score complétée avec les jetons ajoutés à chaque fois que les dés l'emportent :



La partie en cours : les dés jetés, noter le calcul sur l'ardoise, placer le jeton :


La fiche élève à imprimer au format 2 pages par feuille :






Le petit outil indispensable, après plastification, pour arrondir les angles de vos cartes : l'arrondisseur d'angle :
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La sorcière Tambouille

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Merci à Amandine pour ce petit questionnaire sur l'album La sorcière Tambouille. Attention, il fait référence aux pages du livre !



Vous trouverez le texte dans la rubrique sous mot de passe en suivant le lien : 


Mot de passe à me demander en passant par la rubrique Pour me contacter, merci de vous présenter, et une adresse académique de préférence.

mardi 24 octobre 2017

Mots fléchés CP - progression Lire, Dire, Ecrie avec Ludo



Pour accompagner ma méthode de lecture précédente (Taoki), j'avais créer différentes petites fiches d'entrainement, en suivant la progression des sons étudiés, autour de l'encodage, la lecture, l'écriture des mots : loto, dictées muettes, et mots fléchés (ici).

J'ai décidé de commencer à reprendre les mots fléchés. Je n'avais commencé qu'une série pour les premières pages, je n'avais pas continué, avec les différents niveaux que j'avais préparé et la mise en page trop travaillé, c'était trop long de créer des fiches, aussi, j'avais par la suite tout misé sur le loto de Taoki (ici).

Cette année, le loto n'est pas une priorité, car j'utilise celui des Alphas, ayant introduit déjà toutes les consonnes longues en classe, et les consonnes courtes très prochainement.

Je reprend donc les mots fléchés, dont l'intérêt n'est plus à démontrer (forme ludique pour les enfants), et un excellent prétexte pour écrire. J'ai fait une version plus aéré et les mots donnés en aide sont à présent en haut de la fiche (je les avais placé en bas sur les fiches Taoki, pour que les enfants ne souhaitant pas s'aider de la liste puisse facilement replier la partie), s'ils ne souhaitent pas s'en servir, ils poseront la trousse ou un cahier dessus, et auront toujours la possibilité de s'aider. Après tout, le but est qu'ils écrivent, s'entrainent, mémorisent.

Les fiches suivent la progression de sons (une exception, chapeau qui vient un peu tôt, mais après tout, c'est un mot repère), mais pas les numéros des chapitres. Mes élèves découvriront ces fiches en période 2. Ces fiches seront faites sur le créneau lecture du vendredi matin.

Pour l'instant je me suis arrêtée au "ch", mais je compléterai prochainement le dossier.









Géométrie et mesures - Génération 5

Fichier géométrie et mesures CP, Génération 5, sur le site de l'éditeur : ici

Merci à mon partenaire Génération 5 qui m'a permis de tester ce logiciel.

Un petit CLIC  sur les "images" pour commander directement ! Si vous désirez commander à l'école sur catalogue avec budget commune ajoutez "partenaire 540" en rouge sur votre commande afin de faire savoir que vous avez vu le produit sur mon blog, partenaire de Génération 5. Merci 






Ce fichier se compose de 60 fiches d’exercices en couleur sur papier fort (format photocopiable), d’une grande qualité pédagogique. Il a été réalisé par des enseignants en activité et expérimenté en classe.

Exemples de notions abordées :
  • Espace et géométrie :
Repérage et orientation : Situer un objet par rapport à un autre objet / Repérer et coder un déplacement sur un quadrillage / Se familiariser à la lecture d'un tableau / réaliser un déplacement codé sur un quadrillage
- Figures planes : La superposition effective / le tangram / Distinguer de manière perceptive des figures planes / Compléter et reproduire une figure sur papier quadrillé
Relations et propriétés : Utiliser la règle pour joindre des points et reproduire des figures sur papier pointé / Utiliser la technique du pliage pour trouver un axe de symétrie / Percevoir l'axe de symétrie sur un dessin/ Produire un dessin symétrique
Solides : Distinguer de manière perceptive un solide.





  • Grandeurs et Mesures :

- Longueurs : Ranger et comparer des objets selon leur longueur par procédé direct, par procédé indirect / Mesurer un segment par report avec étalon de longueur / Utiliser la règle graduée
Masses : Comparer des objets selon leur masse par procédé direct, indirect
Volumes : Comparer des contenances, connaître l'unité usuelle : le litre
Repérage du temps : Connaître les jours de la semaine, les mois de l'année / Lire l'information apportée par le calendrier / Comparer des durées

Les corrections des exercices sont fournies.

Mon avis :

Si je vous présente ce fichier, c'est parce que c'est une banque d'exercices intéressante pour accompagner une année sans fichier. Ce n'est pas une méthode, mais les fiches permettent de s'entrainer. Pour la mise en forme on aime ou on aime pas. 

dimanche 10 septembre 2017

Encodage : Le loto de Taoki

Le loto de Taoki (loto d'encodage) Qu'on l'appelle "loto" (comme celui des alphas), tableau d'encodage ou encore dictée muette, le principe est le même :
que les enfants s'exercent à écrire (ici avec des étiquettes, mais en fait, on peut tout aussi bien demander aux élèves d'écrire sur les grilles plastifiée au feutre effaçable), des mots qu'ils sont capables d'écrire en autonomie (selon la progression de sons, ici, celle de Taoki).
Pourquoi avoir crée celui-ci, alors que j'ai le "vrai" jeu des alphas en classe ? : cela fait plus de planches, ici, c'est adapté à la progression de Taoki, possibilité de le faire en alphas ou en script.

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Les élèves y auront accès en autonomie, par contre, il faudra que je valide, avant qu'ils passent à une autre planche. Ils pourront également s'aider de leur "p'tit dico" pour s'auto-corriger.

Les planches sont à imprimer et plastifier. C'est prévu pour une impression en A4. Au choix, les 2 versions, mais attention, tri à faire. Par la suite, je le proposerai en 2 fichiers. J'ai également ajouté des lettres, mais on pourrait tout aussi bien utiliser les lettres Asco ou Piky, si le matériel est présent dans la classe.

Merci à Marie pour son aide.
Les 2 versions : script et alphas

La version script numérotée : les fiches allant se multiplier, elles sont désormais numérotées, cela me permet de reporter les résultats des élèves dans un tableau : 1 fiche réussie, un point vert.
Le loto de Taoki (loto d'encodage)